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(2016年归档)2月26日,安徽大学大学语文实验班第一次课程于博学北楼A209教室开讲,文学院夏大兆老师担任讲师。 本次课程是安徽大学2016年新学期开设的大学语文实验班第一次课程,是安徽大学文学院在推进大学语文课程改革新形势下的全新探索。课程以讲座的形式进行教学,分为文字、文学、文化三大版块,并分别由各领域资深教师进行授课,突显了教学改革的专业性和综合性。 19:00,上课铃声响起,本次课程正式开始。首先,夏大兆老师向同学们介绍了自己的主要授课方向是古文字专题。他引用《说文解字》中“盖文字者,经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古”一句阐述文字的重要性。当谈到中国文字独特的延续性时,夏老师向同学们自豪地解说道:“四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度以及中国,但是如今前三大文明已经消失,只留下一些历史痕迹,唯有中国文化源远流长,延续至今。”接着,夏老师为同学们铺展了文字形体由甲骨文到行草的演变过程。其中,他特别强调隶书在汉字发展史中的地位:“隶书在文字学史上被称为隶变,隶书在汉字的形体上发生了很大变化,是一个重要的分水岭。”随后,他又以“干”字和“国”字为例向同学们具体解说了汉字的演变历史,夏老师细致的分析与生动的教学使原本枯燥乏味的课程变得生动有趣,同学们认真聆听,积极发言。 短暂的休息后,夏老师带领大家走入汉字构造的世界。他介绍了许慎在《说文解字》中提到的六书说,即象形、指事、会意、形声、转注和假借,并依次进行解说。为帮助同学们理解象形字的定义,他引导同学们找出区分甲骨文“猪”、“狗”两字写法的方法,同学们对此各抒己见,经过夏老师的指点,同学们关注到猪和狗两种动物尾巴特点的不同之处,巧妙地区分了这两个极其相像的甲骨文字。在对形声字展开分析时,夏老师提出可以利用形声字中声旁与汉字的差异来研究古代文字的发音。为使同学们更好地理解这一观点,他现场即兴演唱了歌曲《上海滩》中的几句歌词,同学们纷纷为夏老师的精彩表演送上了热烈的掌声。之后,他在解释指事、会意等知识时进行了同样精彩的解读。 最后,夏老师向同学们介绍中国文字悠久的历史。当提到汉字的起源——甲骨文时,他通过图片放映的方式向同学们展现了甲骨文的发现与科学发掘。随后,他又以金文的发展历史为切入点,展开了精彩的讲述。临近下课时,夏老师为对古文字感兴趣的同学推荐了书目,并希望他们能够对古文字展开深入的了解与学习。 21:35,下课铃声响起,本次课程圆满结束。据悉,大学语文实验班第二次课程由程燕老师授课,将于下周五晚继续进行。 (赵丽)