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(2016年归档)采访吴早生老师 文学院学生记者:文学院今年开始推行“卓越班”人才培养机制,您认为这一机制与以前的人才培养模式有何不同?卓越班的目的是否是为培养更多的学术型人才做准备? 吴早生老师:据我了解,“卓越班”人才培养机制的设立,更多的是为了培养学术型人才,引导学生走学术研究之路。 文学院学生记者:有些学校奉行“课比天大”的理论,您如何看待这个观点?您认为这个观点是否会扼杀一些学生的创新性? 吴早生老师:我认为“课比天大”这个观念本身并没有什么错误,关键是课怎么上。如果课上的好,激发学生的课堂积极性是很容易的。如果从要求老师的角度来看,“课比天大”的观念是完全可以的,要求老师创新教学模式,同时能够引导学生积极创新。 采访杨晓红老师 文学院学生记者:当今社会很多人往往将教师的个人道德和职业道德混淆起来,在很多问题上都牵扯到师德。您作为一名老师是怎么看待这类事件呢? 杨小红老师:老师是一个“教书育人”的职业。有些人认为,老师这一职业带有一些人间烟火的色彩,所以无论是在道德上还是教学质量上都会对老师提出更高的要求。但是,老师担负着十分重要的责任,所以需要老师们对自己品行道德一定有更高的要求,遵守自己的职业操守。 采访姚晓璐老师: 文学院学生记者:据我们所知,文学院部分同学大学生职业生涯规划课由您来教授,您在课堂上是否会鼓励学生走向自主创业的道路?又会是何指导他们的呢? 姚晓璐老师:我会鼓励他们走向自主创业的道路。由于我自身对于创业方面的知识不太健全,所以可能无法进行非常详细的指导。但我可以帮助学生关注一些创业信息等。很多时候,创业也是需要“天时、地利、人和”,比如资金、机遇甚至是政策扶持等多方面的条件。所以说如果要步入创业这条道路,同学们要认清方向,坚持不懈,这样才有可能成功。 文学院学生记者:您认为在与平时学生交流中,是保持老师的威严性更重要还是平易近人、与学生成为朋友重要? 姚晓璐老师:这个存在一个尺度的问题。一般原则性的问题包括上课、教学、管理这方面肯定是要保持一定得到威严性,这样才能保证教学、管理等工作正常进行,同时也能得到学生的信任。如果是在课余时间与学生的交流和活动方面则要更像一个朋友,这样才能了解同学们。这两方面要保持平衡,做到张弛有度。 (文学院团学新闻中心)