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(2015年归档)2015年4月17日下午,中国社会科学院语言研究所所长、《中国语文》主编刘丹青教授应安徽大学文学院邀请,在安徽大学磬苑校区人文楼402会议室为文学院和外语学院语言学教师做了一场题为“语言学发展趋势及研究方法漫谈”的学术交流主题报告。会议由安徽大学文学院副院长吴早生教授主持。 刘丹青教授从早期人们对古籍经典等做解释的语文学讲到现代语言学的产生,从结构主义语言学说到形式语言学对结构主义语言学的反动和继承,又从形式主义语言学谈到认知语言学、功能语言学和类型语言学的产生与发展。 接着刘老师为我们仔细分析了语种学和语言学的区别与联系,指出语言研究必须站在探索人类语言共同规律的视野下,去验证、补充和完善前人发现的人类语言规律。通过人类语言与其他生物信号表达的差异、语言学与其他学科(包括自然学科)之间的密切联系,总结了交叉学科研究对人类语言研究的重要性,同时也阐述了人类语言研究对其他学科研究的重要贡献。 然后刘老师又为我们阐述了安徽方言的多样性和特殊性,认为安徽多种方言之间的接触与过渡现象都有待我们去发现和挖掘。指出安徽有不少方言正在逐渐融合、甚至濒临消失。希望安徽大学担起安徽方言保护性调查的领头羊,用现代化的手段把现存方言保留下来,用新的理论方法和调查手段对安徽方言进行更为深入的研究。 最后刘丹青教授还跟在座的安徽大学语言学教师进行了充分的交流。关于重叠,刘老师阐述了原生重叠和演化重叠的差别,认为动词重叠量化可以投射为论元量化,指出动词是核心,其语法意义、附加意义等也都有可能投射到论元上;关于方言语法调查,刘老师详细解释了“语法调查手册”的使用,并具体解释了安徽方言中“你讲”的语法问题;关于外语学院教师的语言学研究,认为外语学院对语言学理论较为敏感,是他们的优势所在,希望他们多多操练实际语言的分析解释,要始终站在语言材料的第一线,并建议他们参加首都师范大学和北京语言大学的语言学核心课程培训班。 刘丹青教授的学术交流会议内容丰富,形式生动活泼而又严谨深刻,与现场老师的交流也非常深入,取得了很好的效果。