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5月24下午3点40,14级汉语言文学专业的同学们在博北A209教室围绕着“一带一路”这一实事热点,开展了“形势与政策”课程的讨论。新世纪的中国经历了百年风雨,正走在伟大复兴,实现中国梦的光荣道路上。2013年,习近平总书记在出访中亚和东南亚国家期间提出了“一带一路”的战略构想。这个构想是指充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台开展多方面的交流与合作。为了让青年学生更多地了解“一带一路”,14汉语言组织了本次形势政策讨论课。在主持人简短的开场白后,各讨论小组的代表按次序上台展示。盛艳同学首先给我们介绍了什么是“一带一路”,她从“时代背景及高度定位”、“肩负中国崛起的三大使命”、“现阶段进展成果”三个方面带我们深入了解这一战略构想。她在最后说道:“很庆幸,我们这一代人将有机会亲眼看到祖国的崛起,民族的振兴和中国梦的实现。”给了同学们很大的触动与共鸣。作为文学院的学生,在了解国家政策的同时还要能在专业知识上与时政相联系。黄汉同学就给我们介绍了在“一带一路”所涉及的丝绸之路上的一些出土文献的介绍。他首先向同学们介绍了出土文献的概念,继而展示了大量的精美图片,让同学们能够更加直观地了解到丝绸之路上出土文献的魅力,也让同学们对于传统文化与专业学习有了更深层面的认识。习近平主席指出,青年最富有朝气,最富有梦想,是未来的领导者和建设者。国之交在于民相亲,而“民相亲”要从青年做起。高玉蝉同学和彭松同学展示了“一带一路”与青年之间所擦出的火花。高玉蝉同学从“一带一路”给我们青年带来了什么为切入点,介绍了青年在这一战略构想中所能受到的益处。青年无疑是这一战略构想中的重要的力量,彭松同学则从“青年何为”出发,分享在这一环境下,我们青年能做什么。一段“一带一路”宣传片让同学们领略了各国青年的朝气蓬勃,而对于时下新闻热点的分析也能让人产生思考,最后他以“你是什么样,中国就是什么样”为结语,发人深省。一座座港口、驿站,不绝于途的货物、以及不断传播的思想、文化、宗教和迁徒的民族,构筑起一张东西方复合网络。从陆地和海洋延伸出来无数贸易路线,在不同的历史时期和地缘空间里将欧亚大陆紧紧联系起来,丝绸成了连接世界的纽带。丝绸之路上的文化无疑是不可忽略的一大部分,戴宏远同学与陈琴同学分别从旅游和文化遗产方面入手,带领同学们领略了丝绸之路上各个国家的风土人情、文化风采。通过民间艺术、饮食文化等的介绍,各国的特色在面前展现开来,同学们纷纷表示被丝绸之路上的异国风情所吸引。“一带一路”并非只是一把钥匙,而是“一串”共同发展的钥匙,它与不同的国家、不同的国情对接,提供不同的双赢、多赢、共赢的合作方案。这是一次伟大的战略,这是一个利己利彼的战略,是中华民族实现伟大复兴的重要一步。在日益开放的环境下,我们青年能在这条发展之路上承担什么样的角色,通过这次讨论课之后每个同学在心中应该都有了自己的答案。17:30,本次讨论课在丁丽丽老师的总结中圆满结束。