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(2017年归档)7月8日下午2:00,《合肥晚报》副总编辑,“传递价值资讯”客户端负责人杨杰老师在博北A305教师为我院学生授课。前来听课的主要为16级汉语言文学行政班的同学。通过杨老师的简单介绍,我们知道,杨老师与吴怀东院长有着一段师生情谊,这拉近了我们与他的距离,一开始就活跃了课堂气氛。此次授课的主题为“60分的新闻写作课”。杨老师就发现新闻和撰写新闻等问题进行了具体分析和举例,并指出新闻撰写的核心是“套路”。杨杰老师以“水杯生产”问题为开头,用诙谐幽默的话语来说明主题中“60分”的概念,将抽象的课题具象地展现在我们面前,提高了同学们的听课热情。从而进一步引出媒体的性质,新闻的价值取向和媒体的立场等话题。之后又用江淮汽车与德国大众的合作来展现不同媒体观点、着眼点的不同对新闻的影响。杨老师的诸多例证是为了引出今天课题的难点——即怎样发现新闻。杨老师首先从新闻是什么讲起,通过对“高考”问题的探讨和时事新闻“最美的大脚”“最美的坐姿”两者的正反比较,清晰地说明了新闻的的概念,由此引出对新闻价值的探讨,将新闻的定义和新闻的价值杂糅而谈,生动详细。杨老师循循渐进,接着说寻找新闻的技巧,并加上前面所说的新闻的三个普遍标准和三个价值落点,在“寻找新闻”的大问题下不断融合分论点,使整个气氛活跃。在寻找新闻的技巧中,杨老师从挑选事实、还原过程、代入影响、解释分析、人物细节和转换呈现六个方面详细分析发现新闻的注意事项,强调新闻的精炼与生动,在打破我们以往对新闻的误解的同时,加深了我们对新闻的理解。课堂上,杨老师善于用各种不同的案例解释知识,比如合肥动漫基地建成的新闻选题,人大立法时间,中央委员产生过程,高架桥建设中的数字转换等,每个例子都充满着趣味与哲理,恰到好处地让同学们融入课堂。紧接着,杨老师向我们介绍了新闻的类型,并把新闻分成消息、新闻特写、特稿三种类型一一阐述。在这一层面,杨老师带着同学们回到了他最初的核心话题——“套路”。从消息入手,解释了消息固定的倒金字塔结构:“标题+导语+第+新闻事实+背景补充+第二新闻事实+事件后续事实”。对新闻特写和特稿的描述又与消息不同,如对特稿的撰写,就需要故事地图,同时强调新闻的情感。最后,杨老师在总结时,用写什么、怎么写、写成什么样三个大问题勉励同学们多思索,多交流,在依靠文字和语言能力的基础上,不断创新突破,最重要的是注重细节。杨杰老师的课堂以例证为主,始终围绕着“新闻的套路”来论证“60分的新闻写作”,在诙谐幽默的课堂上,同学们认真听讲,汲取知识。下午4:10,在同学们意犹未尽的眼神中,杨老师圆满结束了此次授课。 【撰稿/卢书曼 摄影/卢书曼】