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(2017年归档)6月30日下午2:00,“如何修炼编辑的职业素养”主题讲座于博学北楼B213教室如期举行。本次讲座由安徽大学文学院主办,安徽少年儿童出版社编辑、安徽大学文学院2008级汉语国际教育专业学生张怡担任该讲座主讲人,该讲座主题突出,引众多学生到场聆听。 讲座伊始,张怡率先向在座同学发起一连串提问,诸如:最近获得国际安徒生奖的中国作家是哪位?世界读书日是哪一天?三联书店是由哪三个机构联合的?并以图书作为回答正确者的奖励。接着,她又分享了哥伦布航行与出版编辑的故事,极大地激发了学生们的兴趣。 一番互动后,张怡从“三大背景”“两项基本功”“三种创造力”和“七种途径”几个方面详细阐述了如何修炼编辑的职业素养。她首先指出:“‘三大背景’,即市场化、信息化、全球化的背景。21世纪是出版全球化的世纪,做出版要有国际胸怀,要将出版纳入国际视野、全球竞争的大格局。编辑的眼光和能力要适应国际市场的需要,只有面向市场,方可在激烈的竞争中脱颖而出。同时,在大数据广泛应用的时代背景下,编辑要积极运用信息、分析并处理数据。”随即,她又详细解释了两项基本功——选题策划能力和语言文字能力。张怡说:“编辑应学会寻求理想的选题,而深入图书市场进行细致的调查研究可以助推这一点的实现,这也就要求我们多逛书店,观摩书籍,启发灵感;并多与同学交谈,多认真思考,留意生活中的各种细节,发现有价值的选题线索。”张怡接着说道,“语言文字能力也是一项非常重要的能力,编辑是通过出版物把各种语言表达方式传播到社会上,因而编辑的语言文字能力直接关系到社会上语言文字的应用质量和发展前途。”随后,她又详细解释了三种创造力。三种创造力实际上是三种文化创造力,它包括:发现的能力、组合文化的能力和创新呈现方式的能力。她说道:“编辑要培养自己发现作者的能力,优秀的作者需要靠编辑来挖掘,同时编辑还要学会发现优秀的同行。”’组合文化的能力,一般体现在系列图书上,而创新呈现方式的能力也就是如何使图书的内容与形式完美地结合在一起的能力。紧接着她一一阐述了编辑应具备的七种能力,值得一提的是,在讲到第四种能力——发现作者的时候,她以天才编辑麦克斯发现了茨杰拉德、海明威、沃尔夫等多位文学巨匠为例,向同学们强调了该能力的重要性。 最后,她总结道:“编辑是一项成人之美的工作,编辑只有先充实自己、提升自己,方能以伯乐身份发现千里黑马。若大家以后以编辑为业,愿大家不忘初心,不忘对书的热爱。” 下午5:00,此次讲座在满场热烈的掌声中圆满结束。(作者:黄燕 摄影:黄燕) 责任编辑 廖荣新 徐倩