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(2017年归档)5月9日下午,李仁群书记来我院督查本科教学审核评估工作。文学院党委书记王丁凡、院长吴怀东、党委副书记马珺、副院长吴早生、教师陈道贵、杨军、曾良、耿传友、李慧敏、汪成法、栗华益、郑鹏、郝敬共同出席此次会议。首先,吴怀东院长进行了工作汇报,介绍了安徽大学文学院的历史沿革、师资力量、学科平台与科学研究及办学基础条件。之后,他围绕根据文学院发展现状制定的人才培养模式改革、教学存在问题及改进措施这两项内容做了详细阐述:“要增强师资力量、扩大师资队伍,培养杰出人才;推动评价制度改革,努力将学科优势与科研实力转化为教学资源优势;推动课程制度改革,增加专题研究课程;注重增加实验教学,以培养学生综合素质;加强与名校人才培养交流互动。” 在听过院长吴怀东的一番阐述后,李书记听取了在场老师就如何解决中文学科发展所面临困难所发表的意见。杨军老师首先表达了自己的想法:一是利用网络手段改进教师对学生的辅导工作,引导本科生对语言与文字的热爱;二是对课程制度的改革,增加选修课,引导学生阅读实践,将语法知识化整为零,融入原典,通过大量的阅读实践,为概论课的学习奠定基础。三是青年教师待遇问题,提高教师队伍的积极性,给他们稳定宽松的环境,让青年教师有更广阔的发展空间。接着,在场教师还就青年教师所承担课时过多的问题展开激烈讨论,老师们以厦门大学对青年教师与教授的要求为例,提出解决思路。随后,李书记又对本科生试卷、毕业论文质量、本科生上课出勤率情况作了大致了解。 在了解老师教学与学生上课情况后,李书记从自身赴外校调研经验与教学实际情况出发,提出了自己的想法。就学校管理而言,他的“学校放权至院系与改革考核评价制度”的提议获得了与会教师的一致认可。论及学校放权,他表示学校与院系要各司其职,学校负责推动学科的交叉融合,学院负责日常教学与科研,如教师职称评选交由院系承担,避免本位主义的出现。在改革考核评价制度方面,他指出要改变单一的教时考核制度,降低考核频率,把对老师考核的重点放在教学工作的完成量上,将学校考核对象由老师转移至学院领导班子。 最后,李书记对文学院教学提出了期望,希望学院通过面向全校的大学语文课程教学来培养学生社会责任感与人文精神,并鼓励文学院要将跨界人才培养与研究型人才培养并重,培育多元化人才。 下午5:30,安徽大学文学院本科教学评估报告会结束。(作者:徐倩 摄影:徐倩) 责任编辑:韩昕颖 廖荣新