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(2017年归档)为切实提高本科人才培养质量,加强与一流大学的交流合作,根据安徽大学教育教学综合改革的有关文件精神,4月11日至14日,安徽大学文学院2016级汉语言文学专业“卓越人才”班师生赴中国人民大学中文学院进行了访学活动。 本次访学,学生根据个人研究方向及兴趣旁听了《中外文明史》(刘小枫)、《中国古代文学史》(徐建委)、《中国古典语文基础》(彭磊)、《西方现当代文艺理论》(汪海)、《中国现当代诗歌研究》(王家新)、《语言学概论》(陈前瑞)、《中国文学理论史》(徐楠)、《文艺学论著选讲》(王敦)、《现代汉语》(熊燕)等课程,并撰写了访学日志。 4月10日上午,就读于中国人民大学的元伟学长带领同学们参观了人民大学校园,并于人大著名建筑百家廊内举行座谈会。元伟学长结合自身经历,向同学们分享了考研、就业等方面的心得与体会,并对人民大学文学院进行了简单介绍。座谈会期间,同学们就汉语言文学专业的学习与就业提出自己的问题,元伟学长耐心解答并给出了中肯建议,同学们获益良多。 4月11日,同学们开始了在人民大学的第二天学习。同学们首先听了人民大学文学院副教授彭磊讲授的中国古典语文基础课程。课程主要对《春秋左传·宣公十二年》进行了详细解读,使同学们了解到历史人物关系、情节、典故等相关知识。下午,同学们根据此前所选课程情况分别上了刘小枫教授的中外文明史课、王家新教授的中国现代诗歌研究课及汪海副教授的西方现当代文艺理论课,课程内容充实而又精彩,同学们都认真地作了笔记,并就听课期间产生的疑问积极进行交流。 4月12日,同学们继续在人大进行学习。上午的中国文学理论史课由梅尧臣的“意新语工”开始讲起,主要强调了“状难写之景,含不尽之意”。徐楠老师列举大量诗句由“体物”引入“层次性”,打开了同学们的想象空间。接着从风骨说到宋代士大夫阶层的个人品性和审美意趣,又从“新”和“工”字入手,以“意象”和“技法”为切入点,简单介绍了宋朝的诗词评判标准。而在古典艺术史课上,老师由丢勒的十四幅画讲起,探究了德国现代精神的形成与发展,使同学们深入思考了精神对于生命的意义。 4月13日,是同学们在人大访学的最后一天。上午的文艺学论著课上,王敦教授首先讲了阅读文本的方法,只有先沉浸进去才能跳出来欣赏。接着他引导大家通过欣赏短片来发现修辞的使用并对文字的意识形态进行分析。这节课给王怡宁同学留下很深的印象,“一个潘婷洗发水的广告背后到底有多少深意?从产品定位、受众、灯光到意向,王敦老师的课让我们看到了最真实的广告。”下午的古代文学史课上,曾教授从宋朝的文学高峰开始讲起,主要讲述了苏轼作为文人的生平和性格特点,从大量书籍资料中向大家展示了一个真实的东坡居士。 每位同学对于这次访学的感受都有所不同,但都觉得受益匪浅。周钒同学感慨道:“名校老师的风采,校园浓厚的学习氛围,优美的环境让人仰慕,也在不知不觉中感染自己。”回顾这几天来的学习,郜叶敏同学表示:“每一天都有新的收获,每一天都有新的启迪。” 为时四天的访学,让同学们领略到了名校名师的风采,感受到了不一样的学术魅力,接近了中国思想学术的前沿,人大学子们的学习方法和氛围也深深地影响了同学们。在今后的学习生活中,“卓越人才”班的同学将加强自主学习能力,树立明确目标,积极进取,追求卓越。 4月14日,安徽大学文学院2016级汉语言文学专业“卓越人才”班师生赴中国人民大学的访学活动圆满结束。(韩昕颖 候光易慧 张智超 撰稿)