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(2016年归档)11月1日下午3:15,南京大学文学院副院长董晓教授在南京大学逸夫馆B302教室举行座谈会,欢迎安徽大学文学院访学师生一行。我院辅导员翁昌新、唐宸以及2015级汉语言文学专业“卓越人才”班全体同学参与了此次会议。本次座谈会董晓老师主要采用问答方式与我院同学进行交流。首先,老师表示衷心希望同学们的南大访学能够不虚此行,方式有二:择课与听课。董老师鼓励大家根据个人兴趣爱好选择相关课程进行旁听,更强调听课过程中的思考。“主要要去感受差异,并由此得到启发,以利于同学们今后在安大的学习。比如通过老师思维模式、授课方式的不同,从中获取新思路、新理解。” 接着,大家在董老师的鼓励下就南大听课所感所得向他提问。 针对专业设置的问题,老师谈到,南大文学院下设汉语言文学和戏剧影视文学两个专业,其中戏剧影视文学是后起之秀。2008年,南京大学招收第一届戏剧影视文学专业本科生,由此毕业的温方伊等新生代剧作家已经崭露头角。而根据现行招生政策,戏文专业主要面向艺考生,每年招30人以内,以培养创作人才为主要目的。而汉语言文学专业本科生主要是通过高考择优而录,招生容量一般在70人左右,小班教学,对同学们的毕业去向并无规定。 有关课程设计的问题,老师答道,南大文学院鼓励任课老师有自己的讲课风格,而老师们普遍重视学生在课堂的参与度,因此大多数课程会以师生合力的方式完成,例如老师介绍概况、学生上台进行具体作品的分析讨论。“课堂不应是教师的单向输出,而应是师生互动、教学相长。”董老师如是说。南大在大一开设时长三个学期的中国古代文学课程,以及中国哲学、中国通史等平台或通修课程;大二开设中国现当代文学、古代汉语和现代汉语等专业核心或选修课;大三有外国文学、文学概论等专业核心课以及大量专题研究课程。其中许多课程没有统一教材,学院相关负责机构对此也没有硬性规定,而是由授课老师推荐几种主要权威教科书,学生选择其中一两本作为常用教材即可。老师们不重教材,重的是对文学作品的精读。他们往往鼓励学生阅读原典、精细分析,并且大量开展研讨课,为学生提供思想交锋、取长补短的机会。课程丰富多彩,也要求严格,需要学生们吃苦耐劳、认真对待。 在场的同学也向董老师咨询了南大保研考研问题。南大文学院研究生院下设七个专业,每年招研究生90名左右。作为全国知名学府,南大考研竞争激烈,董老师也给出了相关建议:“同学们要多读原典,精读作品,独立思考,形成自己的知识体系和文学认知系统。如果只读文学史教材,大概可以顺利通过考研笔试,但是对于面试环节是极其不利的。每年都有这样的学生,笔试分数极其优秀,但是一到面试,被问到具体作品就露馅儿了,一问三不知。”学术研究不能脱离文本,文学感受力和鉴赏力的形成必然要以大量阅读原著为基础。天道酬勤,望吾辈学子,至诚至坚,博学笃行。(唐宁 撰稿)