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(2016年归档)7月22日下午2点,《新安晚报》采访中心主任章玉政老师在博北B109号教室继续开讲,这堂课他为2015级汉语言文学专业的同学们详细介绍了关于“新闻选择”和“新闻呈现”的相关知识。 课程一开始,章老师通过小学期内我院官网上的三篇报道,在肯定了同学们新闻写作能力的同时,又指出了同学们在新闻写作中常犯的一些小错误,教导同学们如何发现新闻,写作新闻。章老师强调:“新闻要写的有意义,不要有那么多的‘套路’。新闻是对客观存在的主观反映,新闻必须是客观存在的事实,不存在的、编造的事件都不能成为新闻。” 在谈到新闻的构成结构时,他又具体指出,新闻的标题要先入为主,让人耳目一新;导语,是新闻最精彩、最核心的部分,要言之有物,引人入胜,此外导语还要写得简洁;主体不要有那么多的废话,要把主要内容表达出来,写作中要学会讲故事;背景,一定要具有时代意义;结语,是新闻的结尾,要前后照应,突出主题。随后,同学们积极与老师展开互动,讨论新闻各要素间的构成技巧。 在谈到写作新闻如何选择角度时,章老师给我们详细阐述了关注变化、以小见大、引爆热点等新闻角度选择的十种方法。其中章老师列举了许多名人轶事,在讲到嫁接“名角”这种方法时,老师说:“在合肥科技馆开馆时,曾邀请杨振宁参加,后来因杨教授照顾生病的夫人,未能按时参加。这件事情写成新闻,它的标题是‘杨振宁打电话致歉’这就是嫁接‘名角’为的是引人耳目。”在我们的新闻写作涉及到比较专业的东西时,我们该怎么办呢?章老师告诉我们:“我在中国科学技术大学实习的时候,经常会遇到这种情况,这时我们就要善于发现,抓住主要内容,把这些专业的东西表达出来。事后为确保新闻的准确性,一定要查明资料,多与专家学者交流。 接着章老师又跟我们讲解了“新闻基本要素(5W1H)的应用”。首先是新闻的时间,即“何时”。这就要求我们找出最新的时间点,我们还要学会“最近时间点的选择技巧”,如:中国奥运会历史上“零的记录”的局面在一天的某时某刻被许海峰突破,这个时间一定要具体、一定要及时;“何地”即新闻发生的地点,这时一定要叙述具体,如“汶川大地震”发生在四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇与漩口镇交界处。但是那些众所周知的地点可以不用那么具体,如“天安门”,此外在报道中人物的居住地点不要详细,要尊重别人隐私;新闻报道中一定要有“人”,一定要突出主要人物,突出主要人物的主要职位和主要事迹,有时还要根据稿件的具体情况突出不同身份,新闻报道一定要交代消息来源,交代清楚来源是个人还是团体或是材料;“何事”新闻就是对有价值的事情的报道,新闻要一事一报、一人一报;“何因”即实践为什么会发生,实践发生的前因后果是什么;最后我们来讲一下“如何”,这个新闻、这个事件到底是怎样,我们还是要交代清楚的,不仅要交代清楚还要做到“吊人胃口”,激发读者的阅读兴趣。 最后,章老师在上一个问题的基础上,又跟我们讲解了新闻的“直接引语”和“间接引句”。 章老师还勉励我们道:“无论我们同学们是学文学还是学新闻,都要有历史责任担当意识,要关注当下,积极参与到生活当中去,相信我们的文学素养会更上一层楼!”下午5:00,此次授课在一片掌声中圆满结束,至此,章老师的四次课也圆满结束。(王帅 撰稿、摄影)